第116章星光传信他的温柔藏在晚风中

初冬的山间清晨空气里带着凛冽的草木香。

“流动星空”团队的大巴车在盘山路上缓缓行驶后座堆满了精心打包的纸箱——里面是云溪小学“亲情手作展”的结晶有孩子们手作的照片集、直播录像光盘还有那本贴满了家长留言、五彩斑斓的便利贴册子。

今天他们要把这份温暖分别送往青山小学和月牙小学让三个学校的孩子与家长共同感受这份亲情的回响。

“咱们先去青山小学下午转到月牙小学。

”陆星衍专注地看着前方的山路“陈校长说青山小学的孩子们听说云溪小学办了手作展天天追着老师问什么时候也能看看那些‘会说话的礼物’。

” 苏念低头翻看着手里的联动方案眼角弯弯的：“我还准备了个‘星光传信’的小活动让三个学校的孩子们互相写写信再捎上一件自己做的小玩意儿通过图书漂流的箱子传递。

除了对爸妈的思念也该让他们感受一下来自同龄小伙伴的友谊。

” 老张在后座仔细地清点着包裹接过话头：“光盘里不光有展览全程还有每个孩子介绍自己作品的样子和家长那些滚烫的留言。

咱们在每个学校都放一遍让孩子们好好感受一下。

” 车刚开进青山小学的操场就看到校长领着一群孩子等在门口。

孩子们个个系着鲜艳的红领巾手里举着亲手画的“欢迎星光使者”的牌子小脸上写满了期盼。

“苏老师、陆老师！总算把你们等来了！”校长快步上前帮着接过陆星衍手里的箱子“孩子们知道今天能看到云溪小学的手作和留言激动得不行七点钟就全到齐了排着队想第一个看呢。

” 多功能教室里孩子们按班级坐得整整齐齐所有目光都聚焦在幕布上。

苏念和陆星衍默契地分好工陆星衍去调试设备苏念则走到孩子们中间讲起了云溪小学的故事：“有个叫小浩的同学用山上的竹条编了个小筐想等爸爸回来一起去捡满筐的栗子；还有个叫小诺的小姑娘折了一串千纸鹤希望它们能带着自己的思念飞到妈妈身边……” 孩子们听得入了神一个戴眼镜的小男孩举起手好奇地问：“苏老师那些爸爸妈妈真的能从手机里看到孩子们做的东西吗？他们……会哭吗？” “会的”苏念的声音很温柔“有位爸爸在留言里说看到孩子做的手工才知道孩子有多想他他当场就买好了春节回家的车票。

” 这时幕布亮了起来云溪小学手作展的画面开始流淌。

当小浩捧着他的竹编小筐用稚嫩的声音说出对爸爸的想念屏幕上同时弹出爸爸那条温暖的留言时教室里格外安静许多孩子的眼睛悄悄湿润了。

“我……我也想给爸爸妈妈做点东西。

”一个扎着马尾辫的女孩小声说声音有些哽咽“他们在城里盖房子我已经快一年没见到他们了。

” 这句话像一颗石子投入平静的湖面激起了层层涟漪。

孩子们纷纷开口：“我想给爸爸雕个小木马他以前是木匠！”“我要折很多纸飞机让它们帮我去看看妈妈！”“我想和云溪小学的同学做朋友问问他们是怎么在视频里和爸爸妈妈说那么多话的……” 校长看着这群情感被点燃的孩子感慨地对苏念说：“苏老师你们这趟真是送来了一场春雨。

自从图书漂流开始孩子们就对云溪小学的亲情课羡慕得不得了。

今天亲眼看到这些他们心里那份表达思念的火苗算是被彻底点燃了。

” 陆星衍关掉投影走到讲台前：“同学们今天我们不仅带来了云溪小学的温暖还有一个‘星光传信’的活动等着大家。

每个人都可以写一封信再附上一件自己亲手做的小礼物我们会通过图书漂流的箱子把它送到云溪小学或者月牙小学的小伙伴手里。

同样你们也会收到他们的回信和礼物。

” “太棒了！”孩子们欢呼起来小手举得像一片小树林。