第121章星光燎原他的温柔藏在晚风中

盛夏的阳光炽热明亮“流动星空”团队的大巴车行驶在蜿蜒的山路上目的地是邻县的两所偏远小学——石峰小学和清溪小学。

这两所学校和当初的云溪小学一样大部分孩子都是留守儿童缺少亲情陪伴和课外资源。

带着三校联动的成熟经验他们要让星光跨越更多山川照亮更多孩子的成长之路。

“根据前期调研石峰小学有78名留守儿童清溪小学有65名两所学校都没有稳定的视频设备孩子们和父母的沟通很少。

”陆星衍握着方向盘翻看着手里的调研资料“我们这次带了便携式视频设备、200册图书和一批手作材料先从亲情连线课和图书漂流入手逐步复制三校联动的模式。

” 苏念整理着身边的“星光工具箱”里面装着亲情连线课流程手册、图书漂流管理规范、星光传信模板和手作教学视频：“我们还邀请了云溪小学、青山小学和月牙小学的‘星光小使者’代表让他们用自己的故事带动新学校的孩子们参与进来。

” 老张在后座调试着直播设备补充道：“三校的孩子们特意录制了祝福视频还有他们的手作信物和书信要送给石峰小学和清溪小学的新朋友。

” 大巴车首先抵达石峰小学。

学校坐落在山脚下几间低矮的平房操场是凹凸不平的黄土地孩子们穿着洗得发白的校服好奇地围在操场边眼神里带着怯生生的打量像极了最初见到的小浩和小雨。

“苏老师、陆老师！欢迎你们！”石峰小学的李校长快步迎上来握着陆星衍的手语气里满是期待“早就听说你们的三校联动活动孩子们都盼着能像云溪小学的伙伴们一样和父母视频、读课外书、交好朋友。

” 走进简陋的教室孩子们的眼睛紧紧盯着大巴车运来的图书和设备脸上满是向往。

苏念拿出提前准备的星光徽章分给每个孩子：“从今天起你们都是星光少年！我们会在这里开设亲情连线课让你们和父母视频沟通；还会开展图书漂流让你们读到更多好书；更会帮你们认识云溪小学、青山小学和月牙小学的伙伴们成为好朋友！” 孩子们接过徽章小心翼翼地别在胸前一个扎着羊角辫的小女孩小声问：“苏老师我们真的能经常和爸爸妈妈视频吗？我妈妈在外地打工我一年才见她一次。

” “当然能！”苏念蹲下身温柔地摸了摸她的头“我们带来了信号稳定的视频设备今天下午就能让你们和爸爸妈妈视频。

” 小女孩的眼睛瞬间亮了起来用力点了点头。

下午苏念和陆星衍开始布置亲情连线室。

虽然条件简陋但他们还是把房间打扫干净贴上了孩子们画的亲情插画摆上了从三校带来的手作信物。

陆星衍调试视频设备苏念则和孩子们聊天统计需要连线的孩子名单和家长联系方式。

“我叫石头我想和爸爸视频他在工地上打工我想告诉他我考了90分。

”一个皮肤黝黑的小男孩说。

“我叫朵朵我想和妈妈视频我想让她看看我画的画还想问问她什么时候回来。

”扎羊角辫的小女孩说。

统计完名单陆星衍拨通了第一个视频电话——是石头爸爸的。

当屏幕上出现爸爸的身影时石头瞬间红了眼眶扑到桌前：“爸爸！” “石头！我的儿子！”屏幕里的爸爸穿着沾满灰尘的工服脸上满是惊喜和愧疚“你怎么变瘦了？学习怎么样？有没有听老师的话？” “我很好爸爸！我考了90分！”石头骄傲地扬起头“苏老师说以后我们可以经常视频我会每天都告诉你我的学习情况。

” “好！好！”爸爸的声音哽咽了“儿子爸爸对不起你不能陪在你身边。