第187章邺城书院三国吕布在此诸侯谁敢称雄

钟繇持节西行的车驾扬起的尘土尚未落定那股致力于稳定边疆、调和诸夏的政治气息仍萦绕在邺城的官署之间吕布却已将目光投向了另一项关乎长治久安的根本大计。

武力可以拓疆权谋可以制衡但若要真正凝聚人心、传承秩序、乃至塑造一个超越兵戈的新朝气象便需触及那无形却无所不在的力量——文教。

这源于现代人对知识与文化软实力的深刻认知促使他必须在霸业初成的河北之地播下一颗属于文治的种子。

这一日吕布召来了陈宫、陈杉以及被特意留下的钟繇——在他出发前往关中之前。

书房内炭火驱散了深秋的寒意却驱不散几人脸上思索的神情。

“天下纷争非独恃武力可定。

”吕布开门见山手指轻轻敲击着案几“昔日董卓焚洛阳典籍散佚太学崩坏文脉几近断绝。

袁绍据河北虽聚名士然多务虚谈少涉实务。

我辈欲开创基业非仅需攻城略地之猛将亦需经世致用之能臣更需一套能维系人心、指明方向的道理与学问。

” 陈宫眼中露出赞同之色：“主公所言实乃根本之论。

然则学问之道源远流长非仓促可成。

且如今士人多聚于荆襄、颍汝河北经此战乱文风凋零……” “正因凋零才需重建！”吕布打断他语气坚定“我们不能永远指望从别处招揽人才必须有自己的根基。

我意在邺城设立‘书院’非是寻常聚徒讲学之所而是一处汇聚四方学者研讨学问培养官吏之地。

” “书院？”钟繇微微挑眉对这个称呼感到些许新颖但更关注其实质“主公欲以何学教士？” “兼容并蓄经世致用！”吕布吐出八个字清晰明确“儒家经典要讲那是立身之本明君臣之义；但算学、律学、农学、兵法等‘实学’亦需列为必修！学子不能只知空谈道德更要懂得计算粮秣、明晓律令、知晓天时地利、通晓战阵谋略！我要培养的是能做事、会做事的干才而非只会吟风弄月的清谈客！” 这番言论带着强烈的实用主义色彩甚至有些离经叛道让陈宫和钟繇都为之动容。

这完全不同于汉代官学乃至私人讲学的传统更像是一种针对现实需求的人才培养体系重构。

陈杉眼中闪着光补充道：“主公此议实为开创之举！书院若能建成不仅可以系统培养我等所需人才更能吸引天下有识之士前来邺城无形中提升我河北之文化地位改变外界视主公仅为‘边地武夫’之偏见。

此乃争夺文化话语权之要着！” 钟繇沉吟片刻缓缓道：“理念虽佳然施行极难。

经学博士易得然精通算学、律法、农事、兵略且愿投身教学之实务大家何处去寻？且此举必然触动一些固守经典的腐儒之非议。

” “博士之事可分步而行。

”吕布早已思虑及此“先以征辟、聘请为主。

郑玄康成公海内大儒避乱居于北海可厚礼聘请其至邺城主持经学讲授以其声望可定书院文脉之基。

同时广发招贤令不拘一格征召那些精通实务、或许名声不显却有真才实学之人授予学官之职讲授专门之学。

初始不必求全但须务实。

” 他看向钟繇：“元常你精通律法典章即便西行亦可荐举人才并为书院律学一门拟定纲要。

公台长于谋略于兵法等科可建言。

子郁统筹全局负责书院筹建具体事宜。